三月的天空飘起了雨，绵绵的小雨也阻挡不了我们去安庆市高崎幼儿园参加观摩的脚步。阴郁的天气更加无法遮挡住幼儿园里孩子们灿烂的笑容。看着孩子们开心的参与晨间活动的一张张笑脸，集体活动中幸福的跳呀蹦呀灵动的小身体，区域活动中自然流露出的投入与探究的表情，让我们感受到了高崎幼儿园有一名责任心强大的园长，一个团结向上的集体，一群有着良好行为习惯的可爱的孩子们。虽然受到某些机制的制约，园里的师资年龄结构有些偏大，但这依然阻挡不了老师们身体里跳动着一颗年轻的有活力的心，这是让我感动的地方。
今天下午也有幸聆听了安庆市墨子巷幼儿园黄晓晴园长给我们做的《园本教研为载体---促教师专业成长》的讲座，黄园长的办园理念以及她敢为人先的一些管理方法，很值得我们借鉴学习。现场黄园长还利用教研案例《家乡美中国大》和我们一起做交流研讨，个人感觉这样的形式更能够让我们理解如何把理论在实践和研讨中运用起来。
我们不能保证每一次聆听讲座，都能够完全的吸纳，但是每每聆听一次讲座，参加一次观摩，就仿佛在我们的心里打开一扇窗，总能射进去一丝阳光。
优秀没那么难
滁州市第二幼儿园 陶秀珍
有幸参加安师院“国培计划”培训，与以往不同的是，我这次是作为培训者来参训，突然有一种别样的感觉，感觉自己要更加认真、更加深入的把学到的东西消化吸收，并且自己要有一定的提升，这样才能不辜负作为培训者的称号。
3月28日上午，我们听了安师院高向东教授《幼儿园骨干教师作用的实现》讲座，教育没那么难，优秀也没那么难，这是他给我们传达的理念。整个半天下来，精彩的内容给我们带来了一次思想上的洗礼、心灵上的震撼。高教授的感染力，现场互动力，对问题独到的见解，以及积极向上的正能量都给我们留下了深刻的印象，也许若干年后，他向我们授课的内容我们会忘记，但教授的这种感觉，独特的个人魅力会一直存在脑海中。
高教授从理论数据到案列分析，阐述了骨干教师的作用，以及骨干教师的成长，能力和特质，强调了言传身教的重要性。我们在轻松活泼氛围中接受了知识的熏陶，并且思维得到了拓展。确实，我们要加强自身的建设，提高自我的兴趣爱好，多读书，阅读的好处是我们想象不到的，高老师鼓励我们写书，我觉得对于我来说是个挑战，先读好书，再向这个目标靠近吧。我要从平时的实践入手，先做好一线的实践，并从实践中提取，慢慢从专业性老师过渡到研究性老师，多参加教研活动，慢慢的向优秀老师靠近，希望优秀在自己慢慢的锤炼中形成，过渡过来可以坦然的说，其实优秀也没那么难！
杂 感
滁州市第二幼儿园 窦祖红
收获：
1.资源：高老师的观点非常认同，也有共鸣，同在一起培训的同学们、来讲座的老师们、园长们，还有安师院的这个大平台，思想的碰撞，用高老师的话说是刺激、刺激！
2.聆听两所省一类幼儿园园长的讲座。两位园长都是经验最丰富的年龄，园本教研踏实、扎实，几十年如一日的精神值得学习，学习他们的钻劲，这是我所缺少的。
3.走进幼儿园。热情的高琦幼儿园安排满满，呈现的常规化让我们很欣赏，这是最大胆的展现。
反思：
1.常规非常重要，但常规到底应该如何培养，是挖掘孩子的天性还是抹杀孩子的天性！反思中……
2.如何用手中的资源发挥最大值？强者不是抱怨，而是去解决问题，用行动，用坚持不懈的精神，用抱成团的冲劲，争取支持，渐渐改变……
期待交流，有更多的碰撞，享受来自一线的成果，期待中……
我的国培心得
滁州市第二幼儿园 周海艳
这两天的培训让我对安庆师范学院组织此次国培有了更深刻的认识，我们22人组成的幼教班，是个小家庭，大家融洽、快乐，大家都能自觉遵守培训纪律，按时进班上课，认真聆听，积极思考，主动参与，踊跃交流，在紧张而友好的氛围中完成了接下来这两天的培训学习。
感谢安庆师范学院给我们搭建了这一学习平台，让我有机会来充实和完善自己。培训已经进行了一半时间，培训真是内容丰富，形式多样，紧张而充实的学习，既增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，又为今后自己的教育教学找到了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。
在这里我有幸结识了许多优秀的同行老师，尤其是面对面领略到了教授、专家的风采，零距离接触这些教育大师们，我的心情非常激动！他们精彩的演讲，透彻的分析，独特的见解，处处闪烁着智慧的光芒，听后既提高了自己的理论水平，又丰富了自己实践操作的经验。让我得到了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到名师专家的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。同时更是我思想全面接受洗礼的过程，我收获的不仅仅是一份浓浓的感动，更有一份甜甜的温馨。
昨天聆听了高琦幼儿园章园长的讲座和高教授的讲座，受益良多，回来后我也进一步反思，今天在高琦幼儿园进行原生态教学和区域活动展示，下午是墨子巷幼儿园园长黄晓晴讲座，深入浅出的睿智展示，现场5分钟园本教研的设计展示，把大家的情绪调动的非常好，大家兴趣浓厚，热情高涨，非常开心。
人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟”，是啊！细细感悟，国培教育真正让我明白教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。她既是对我观念上的洗礼，也是理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要将所学知识进行梳理、打包，慢慢的咀嚼回味，内化为我学习的动力，教学的技能，学以致用，不断促进自己的专业成长。作为培训者的培训受益者，我要将这些宝贵的知识带给更多的一线教师，让她们收益。
最后，恳请师范学院国培部下次集中国培时，能够带我们走出安庆，学习更多先进的幼教理念，谢谢！
润物细无声
滁州市第二幼儿园 张华玲
3月29日上午听了安庆市高琦幼儿园园长章喜香园长的《做身体力行的培训者》讲座，让我了解到园本研修的重要性和必要性。章园长是个有内涵的园长，她把平时的工作及活动都很用心的、细心的用文字、图片、电子文档等形式记录下来，形成了她们的园本教研活动。这对我也很有启发和借鉴。我们平时也做了很多活动，活动也同样精彩，也用图片和电子文档加以记录和保存，但是没有像章园长那样细心的把它们归类，然后装订成册，再拿出来研讨，形成自己本园的特色和亮点。章园长园本研修不流于形式，而是切合实际地一点点做，一点点积累。15年做了三个园本研修课题，一个获省级课题，已结题。可见这个园是个相当优秀的幼儿园，我对去该园参观和听课充满期待。
30日上午，我们如约去了高琦幼儿园，发现园舍陈旧，环境创设像九十年代。这和当地政府和主管部门的领导的不作为、不支持脱不了干系。高琦幼儿园是高琦小学的附属幼儿园，没有经营权和自主权，想要立足于现代不断翻新、变革的大时代，真是相当的困难。它现在外貌、内部设施，还不如我们那里的乡镇幼儿园。真的让我很意外，充满期待的去，却失望而归！但是高琦幼儿园的师资力量还是比较扎实的，幼儿的行为很有规范。园的规章制度非常健全，各种记录齐全，足见它的文化底蕴的浓厚。
30号下午听了安庆墨子巷幼儿园的黄晓晴园长的讲座，她和我们互动的很好，讲解细腻，让我感觉到她是个有思想、有见识、好学习的园长。善于调动老师们学习的积极性和主动性，是个充满正能量的人，真的是活到老学到老。使本来有懒惰思想的我突然改变自己厌学的情绪，有了想继续学习的冲动。接下来我要好好学习，和大家一起共同进步。
对于这次培训，有一点我感到非常遗憾，由于要参加本区的送教下乡的原因，我们滁州一行七人比其他学员迟了一天，错失了第一天的精彩讲座。通过短暂的几天时间的培训，使我学习到了不少新教学理论和新专业知识，使我对教育事业有了更加深刻的认识，各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告、有幼儿园的现场观摩、有一线教师的教学展示、也有学员围绕专题进行的互动讨论。通过本次培训，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我重新审视了自己，发现自己还有很多不足。今后一定要多读书，积极加强专业知识的学习和充实，积淀专业素养。
虽然培训是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。培训只是一形式，培训只是一种学习的开端，我将自强不息，努力向前，更有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，更高！
永远做个好老师
黄山市祁门县幼儿园 胡碧珍
“学高为师，身正为范”，选择教师这份职业，就是选择良心、选择责任心、选择爱的奉献。做一名好老师，要有理想信念，要有高尚的道德情操，还要有扎实的学识与仁爱之心。教育的领域中，爱是永恒的主题曲，坚守这份职业，坚守这份责任。做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！
习总书记更是对教师提出了殷切期望，希望我们做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。
一、做好老师，要有理想信念
“教师这份职业，是平凡的，是枯燥的。如果没有坚定的理想信念，不以教育好祖国未来为己任，是很难坚持一下走下去的。 我觉得精神的富有，是远比物质的富有幸福的，渐渐地，坚定了一辈子做教师的信念。
二、做好老师，要有高尚的道德情操
我们工作面对的一个个求知的孩子，一个个有思想，有主见的人，做一名好老师，必须要有高尚的道德情操。
三、做好老师，还要有扎实的学识与仁爱之心
坚持终身学习，不断提高自己的理论水平，自己要有一壶水，方能给学生一滴水，自己不断充充电，方能给学生照亮灯。爱，是教育永恒的主题，爱体现在工作生活的点点滴滴中。很多事是身边事，平凡事，但能坚持“数十年如一日”的工作着，却不是容易的事。也正是这些平凡的小事让我越来越爱上了我的工作，爱上我的孩子！
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。我将坚守这份职业，坚守这份责任。做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！
培训心得（二）
滁州市乌衣幼儿园 龚传翠
轻轻地打开笔记本，翻看着培训的记录和随笔，我们又享受了两天的精神大餐。
高崎幼儿园的章喜香园长结合自己幼儿园多年来园本研修的成果，和大家分享了如何切实地在幼儿园开展园本研修工作，从理论到活动的开展以及其中的细节处理都给了我们学员做了细致的指导。让我的思路清晰了许多，对回去园所的研修工作充满自信。在这非常感谢培训者的无私。
高向东老师的有关资源的剖析则让我茅塞顿开，对什么是资源有了新的认识。也加强了我对资源的珍惜感和利用感。高老师还带着我们学员进行了自我反省，从而对这次的培训的成果有了更清晰的梳理和总结，受益匪浅。
墨子巷黄晓晴园长用自己严谨的逻辑跟我们讲解如何以园本教研为载体，促教师专业能力的提升。一个个鲜活的案例，一个个艰苦的经历，步步留下前进者坚实的脚印，收获的是经验，得到的是成长。
感慨他们的敢为先行为，敬佩他们的勇探索精神。培训中，我们不仅学到了前沿的理念和经验，更感受到老师们的人格魅力。总结一句话：不虚此行。
学会放手
祁门阊小幼儿园 戴金珊
又是一年阳春三月，又是一年研修时节。今天，我有幸听了安庆市墨子巷幼儿园黄晓晴园长《以园本教研为载体促教师专业能力》的知识讲座。通过黄晓晴园长在讲座中理论联系实际，多次举例然后加以点评分析，让我明白所谓“懒老师”，就是让我们老师学会放手，敢于放手，让孩子们自己去操作、去探索、去体验、去表达，在操作、探索、体验、表达的过程中学会交往，获得经验与成果。
学会放手，并不是完全放手，听之任之，而是要担任好幼儿支持者、引导者的角色，为幼儿创设有利条件，从他们的兴趣出发，都说兴趣是最好的老师，从幼儿兴趣出发，加之幼儿自身探索，自己动手，活动往往会获得事半功倍的效果。在区域中，让幼儿主动自由的去探索、去实践、去发现。学会放手，是给孩子最好的帮助。
在游戏的过程中，教师要善于发现孩子真实的想法，还孩子自主操作，自由探索的空间，这样的过程对孩子们来说更具意义。
游戏是孩子自主的，不是老师预设的，他们自己决定玩什么，怎么玩，它最重要的价值是他们自主游戏的过程中获得的愉悦体验。在这样的角色游戏中孩子们的主体性和自主性得到发挥，激起他们学习的主动性，也只有通过他们自主地探索，自主的操作，他们才会最大限度的获得经验，收获游戏的快乐。
在今后的工作中，对我来说我有了质的飞越。给幼儿一颗种子，让他们发出更多的光芒。
国 培 心得 体 会
青阳县幼儿园 陈桂林
近日，我非常荣幸的来到安庆师范大学参加了国培——幼儿园骨干教师培训，在这几天中我深深的感到自己知识的欠缺，感受到了学习的重要性。在今天的学习中我聆听了墨子巷幼儿园黄园长的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发。他的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，同时对如何理解儿童，如何看待师童关系，如何做好听课，评课，如何进行有效教学等方面都有了很大的启发，黄园长从专业的角度出发，引领我重新的审视了幼教事业。在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安排了教学活动设计实践环节。同学们积极参与，亲自实践提高了我们的创新能力，开拓了知识视野，在相互的交流中发现问题，提升自我。
此次国培除了 “园长讲座”，还去了高琦幼儿园观摩半日活动，此次观摩内容主要是让我们观看他们的原生态活动，让我不断在原生态的教学内容里挖掘问题，让我不断的反思自己日常的教育、教学行为，我时刻在问自己：怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师？
由此，我认为一名优秀的老师应该具备以下几点：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真切的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础。其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨；再次是要有较高的教育教学能力和教研能力，用智慧启迪孩子们，教师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同时还要善于从事件和活动中寻找规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师。
国 培 心 得
青阳县幼儿园 刘银娟
国培脱产班第一轮的学习已近尾声，回首这几天的学习，我受益匪浅。培训中安师院的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的几天里，安师院的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！
一、专家精彩讲座
专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
二、幼师老师耐心讲解
安师院的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索兮！
三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。
走进高崎幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼儿作品展示区非常值得我们借鉴学习。我们还重点观摩了大二班区域活动的开展，在欢快的音乐声中孩子们开始了今天的区域游戏，他们开设的区域有角色游戏区————影楼、美发屋、美食店、小医院、银行，操作区，科学区，美工区，映象深刻的是银行，孩子们必需通过自己的劳动才能获得收获取到钱，他们的方法是需要完成一定的操作题才能取到相对应的钱。他们区域材料的投放有成品、半成品，原材料，非常科学、合理，孩子们规则有序地进行操作。最后在优美的音乐声中孩子们收拾好游戏材料结束了今天的区域活动，教师集中评价。在观摩中很明显的感觉到孩子们的常规教育的非常好‘每个环节的过渡都有音乐，听到音乐孩子们会立刻作出反应，不用老师的大声喊叫，值得学习和借鉴。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
观摩高琦幼儿园区域活动心得
青阳县幼儿园 吴仙丽
3月30日上午我们国培班有幸参观了安庆市高琦幼儿园有关环境创设和区域活动的观摩会。在3月29日的上午章园长在给我们做讲座时就向我们作了简单的介绍：环境创设分为区角环境创设和班级主题环境创设。所谓区角环境即是将日常生活中 的大社会，缩小到幼儿园的幼儿游戏中。中、小班的环境创设意在培养幼儿规则意识，而大班则是培养幼儿行为习惯的。小班的区角游戏创设注重家庭内部，如娃娃家等。中、大班则倾向于走出家庭，走向社会，如爱心医院等。
上午8点多我们来到幼儿园先让我们分散到各个班级、楼层进行实地观摩。参观了幼儿园大、中、小各班的环境创设，我受益匪浅，大开眼界。通过这次观摩学习，我有了一些自己的体会。
首先，环境创设应追随主题，为幼儿创设自主表现的空间，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐地童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过设计与教育内容相关的环境，使幼儿通过环境的作用充分发挥自主性、展开生活，从而促进幼儿全面发展。这次观摩的各个班级，楼层都有自己的设计主题与特色，内容也都与幼儿息息相关且丰富多彩。充分让幼儿自己动手、动脑，环境整洁、优美且安全。让幼儿在环境在探索发现、想象创造，增长他们的知识，而且可以培养和巩固幼儿的情感、行为习惯、知识和个性等。为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。这次参观的很多班级都有幼儿自己动手做的手工和亲自种的盆栽等。
其次，环境创设中孩子们的作品应利用废旧材料创设有特色的环境。利用废旧材料制作，不但锻炼了幼儿动手、动脑的能力，培养了幼儿环保的意识。同时废旧材料教会幼儿如何合理处理垃圾。
参观的每个班级都有自己的特点，自己的主题。内容都是比较贴近孩子的生活的。我们着重观摩了大二班的区域活动的开展，当我走进大二班教室走廊的时候，走廊外摆满了植物和幼儿从家带来的种子和小鱼，另外还有一些幼儿的游戏工具，走廊外许多植物都会成为一道风景，最重要的是幼儿能够亲自动手种上豆子、萝卜等植物，能够更好地了解这些植物的生长。再走进教室里，一眼看去，教室里有许多类型的游戏，应接不暇。他们开展的区域游戏有：科学区、爱心医院、小小超市、麻辣烫、编制铺等。孩子们都比较熟悉，让孩子自己体会劳动的辛苦以及劳动所带来的收获。他们还特意设立了一个小小银行，孩子每去生活区都要去银行取钱，而那些“钱”都是孩子们通过自己的劳动挣来的，然后进行消费。这样就促进了幼儿在平时生活中积极表现，各种区角游戏，都在向孩子们阐述不劳动就没有收获的道理，不劳动是不能够生存的，有很多规则都要幼儿去学习，我们不能强迫，强加幼儿的东西会使幼儿厌烦，以游戏的形式幼儿能积极参与，教学效果明显。以游戏为基本的教学组织形式，能够更好地培养幼儿的成长，我觉得我们可以去学习他们的这种教育方式，培养了幼儿良好的行为和卫生习惯等。
参观学习后，我意识到：在今后的工作中，我会认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自己的专业水平，以自己的爱心、细心、耐心教育幼儿，为幼儿创设宽松、和谐的活动环境。
心 得
宿松复兴中小幼儿园 刘平平
说起管，理曾用强仕先生话说：“的管就理是管事理人和”下面我围。这绕点谈两一如谈实施何有管效理提，保高质量教。
一、把事管“实”
保教作工是幼园儿中的心作，保工教量的高质看幼儿低的发状况展便，知不来半点虚假得。此因管理，者一要把保定教工这件事作实管，力让教育目努落标在幼儿身实上不能，斤短缺，否两则谈就上质量。不用两个我一来明这说点一：
1、抓每一好个活。动
幼儿课园是程一个个由动活组的，无论是集体成小组、个别的、游活动戏，是进餐还饮、、水入的厕生活动都活课是，教程师都写要教育划，这是计和校学教育最大区别的要。想提高保质量，幼教在园儿的一每活个动都能不视和轻松放。理者听课不管能把光眼在只盯幼占一日儿生的5%活—10—%集的体育活教上，动应而当树大教育观立将所有，活动入列课范听之围内。此过在中，还要引程教师导注细节关，幼工教的作特是琐点碎，一切活标动准可是谓细又之细，稍有疏忽就会使保质量教受影响到。以，所抓活要动到实实做在在，雷有声要更雨让落地。水
2、抓住一每环节。个
代明包含环个四基环节，即计本、划行实检、、查总。结幼园保教儿作工，通是这过个环节四完成来。的缺任何少个环一节就不一个完整的是期周，就会响影工作量和质效果所以，。理者管紧紧抓住这应个四节，使保教环工在作代环的明有效运中一次比一次有转所发展平。容时易被们我忽的视是检环节查往，往满于足前两环节个，为工认计作已经划制好定，了求也提要，大了也家都去做了可就以了。但划实施得如何计工？作做得到底怎样？幼么儿表的如现？却不何而得知。以所要经进常行种方式多的查检及，了解工作时进展情，发况并解决问题，现进促保工作教向高一层次行运。
二、人把理顺”“
人是理管中的一第素要，有的事所情要靠人都完成。来把人“顺理”让，位每师顺心如教意顺，同一着个方，朝着向幼儿的共同园景愿奋，是提高保进质教的前提和量关。把键理“人”，顺我为认做到以下要点：几
1、理教师解。
幼儿园90以上%是女同志，都有热、生情气活浓氛，但女同志情感的波大，动个性较强每，人又都承受着个强较的作工力压，易容生负面产绪。领情要理导教师，同时解恰用当方式减的教师的压缓力使，师拥教有个健康的心一。理
2、关教师爱。
幼儿教园来师较广，源动流较大性，是但论无来她哪里，将来又自会哪里到，领去都应当接纳她们，导动了主她们解所思的想，给所予真的关爱，诚教让没有陌生师感，感情在有所上归属，
保持心愉悦。情
3、尊教师重。
和孩一子样教师也，较有大的异性差，有各的自缺优，领点要导尊教重师的个差体，用发异展的光平等眼看地待师。教对过犯错误的教师要得宽懂，恕一颗用容之包感心教师化由此产，的生作动力会远远工于简高的单政命行。令
4、培教师训。
有高水的教平队师，才能伍高有质量的保教作工。因此在，理解关爱、、重教尊的基础上要下大师量对力师进行教训培，她为们供提示才展能平台，使的们丰富专她知识，业增教长育慧，智提专业高能技对，工作有强的胜任感，从中较会到幼教体工作的乐。趣合理使用也是一种培训根，据师教的力安能其到适排她合岗的位上，去者让她承担一或定重要的任，务激教师励力努成，使教师完受感功成的悦喜从，而用扬不鞭也能奋蹄自。
总之，把事管“”，把实人“顺”，理就能强管理增的效性，达有提高保教质到的量目。的以只上是的我些一个人观点还，有大家待共同论讨。
国培之参观高崎幼儿园有感
宿松九姑幼儿园 朱小丽
2016年安庆师范学院幼儿园第一次国培计划已经进行到第四天了。我们听了好几位专家和幼儿园园长给我们作的讲座，听后很是受益，我觉得我要做的事情还有很多。下面我将跟大家一起分享我今天参观高崎幼儿园的一些感触。
短短的参观学习使我感受颇深，受益匪浅。步入门厅，看到的是高崎幼儿园并不宽敞的活动操场，我想这样一个局促的地方是老师和园长是如何让自己的幼儿园办的有声有色的呢？他们的老师是如何做到的呢？这让我迫不及待的想到处看看。我们一群人首先参观了他们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
高崎幼儿园的环境创设是他们的一大亮点，我体会到在环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了 “ 环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 如：他们在走廊上的墙上张贴一些他们的工作计划并配上一些好看的图画或者剪纸装饰；这不仅让环境改善了，而且让家长了解了教师的教学工作。走廊的地上老师画出了很多可以让孩子们玩游戏的走迷宫，跳房子之类的。她们的墙壁还会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，我觉得他们这样做做到了充分利用了空间，这对于像我们幼儿园那样小的园所来说是值得借鉴学习的。室内环境的布置老师们充分利用了生活中的废旧物品，让孩子们有了废物利用和保护环境的意识。
区域活动是孩子们最喜欢的，老师们把生活中的一个个废旧物品设计制作成一件件玩具，孩子们在玩中探究，在探究中享受玩的乐趣。如：插画，孩子们根据花瓶上的数字找出相应相应算式的花瓣插入瓶子里。还有美发、医院和烧烤等区角游戏，孩子们可以自己通过回答问题挣钱，然后到你想去的区域消费。我看到了孩子们世界的童趣。
此次高崎幼儿园的参观学习虽然只有一个上午的时间，但是我感悟颇深。让我看清了自己存在的差距与不足；也促进了我加快学习的步伐。在此次培训之后，我将会把我此次培训中学到的传授给我的同行；在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
参观高琦幼儿园有感
宿松陈汉乡中心园 欧留芳
一个星期的国培生活已临近尾声，几天来的培训和今天在高琦幼儿园的观摩一次次震憾我的心灵，一次次洗礼我的大脑，一次次地告诉自己：你必须给自己充电了！下面我将用我笨拙的笔端谈一谈我的一点心得体会。
今天参观完高琦幼儿园后，我想再一次聊聊关于环境创设中的区域环境的创设。在上一次的心得体会中我是这样讲的，我们是乡镇幼儿园，条件有限，资源有限，师资有限，结果是我们幼儿园根本就没有区域环境！而今天在观摩高琦幼儿园的区域活动中我才发现，我们之所以找了那么多的理由没有创设区域，只因为一个字：懒！高琦幼儿园的室内也很拥挤，老师们创设的区域位置狭小，但是老师们利用了一切可以利用的条件。比如在教室里吃早餐桌子是竖着摆三排，做早操的时候桌子又全部搬到旁边，开展区域活动的时候又是二张二张拼在一起，工作非常繁琐，再比如在幼儿的睡房，开设了医院、烧烤、理发、摄影四个区域，我注意到小木床是需要每天叠起来，才能腾出空间给幼儿开展活动，是一个非常大的体力劳动，而且小朋友们在区域中玩得非常的熟练，非常的嗨，说明这些区域并不是秀给我们看的，是真正的平常开展的，最难得的是高琦的老师们都不年轻，还能克服这样的困难给幼儿开展活动，非常难得，实在要为她们点赞，同时也为自身的工作态度感到赧然，值得自我反思，同时也要规划一下返岗后的工作策略的调整。
这只是这几天心得体会的一个小小的方面，匮乏的语言远远不能描述我的感想。期待接下来的两天再次给我带来不同的体验和收获！期待下一阶段的国培研修之旅！
2016年国培心得体会
宿松县孚玉幼儿园 江玉荣
很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干幼儿教师的培训，这次的培训充实而有意义，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，让我学到了很多书本上没有的东西，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉。让我印象深刻的是安庆师范学院教育学院专家高向东老师的《幼儿园骨干教师作用的实现》他语言幽默而又有深意，在他的讲座中我深受启发，以下是我的几点体验：一、教师要有良好的师德修养。德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。二、教师要重视幼儿的游戏活动。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。三、教师要不断反思。认真反思，不断提高自身素质，积极参加各种学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。四、要做终身学习型教师。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
2016年国培培训心得
宿松县实验幼儿园 刘佩芳
2016年3月30号，我有幸的听到了安庆市墨子巷幼儿园园长黄晓琴的讲座，她的讲座朴实而又精彩，让我收获很多。下面我来谈谈我的心得体会.
黄园长演讲的是《以园本教研为载体，促进教师的专业能力》，园本教研对于我来说是很难开展的，在听了这次讲座后，我明白了很多。
一、认识园本研修。
首先园本教研首先解决的是某个阶段的不理想的状态而进行的保育教育教学研究活动，全体教职工全部参与，以前，我所理解的园本研修就是仅指教学研究。黄园长在这个方面给我一个启发，我明白了只有当全体的老师，保育员都在努力时这个园的园本研修才能发挥它的极大威力，才能达到最大效果。
二、热爱幼儿，要起示范作用。
如果一个老师不爱孩子那她就没办法从事这门职业，所以一个好的幼儿老师必须热爱幼儿，才能更好地做一个优秀的幼儿老师。在教育中，教师要用自己的行动去感染幼儿，要用自己的言语去打动幼儿，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。幼儿只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给幼儿，与幼儿通过交流达到心与心的沟通。
一个细节可能会影响一个孩子的一生，幼儿是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。幼儿老师的一言一行对幼儿教师的影响是潜移默化的。幼儿老师的一言一行都会对幼儿未来的影响是很重要的概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、提高幼儿教师的专业能力
幼儿老师必须提高自己的观察能力，沟通能力，作品分析能力和课程设计能力，一个幼儿老师只有具备这些才能成为优秀的幼儿老师。
四、学会终身学习
在信息时代，孩子们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应该着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的能力得到真正的提高。
经过这几天的学习我学会了很多，今后我一定会把这些好的理论运用在实践中去，把好的思想带回去，让更多的人受益。
2016年国培心得体会
宿松县松兹幼儿园 余彩霞
2016年3月期间，我有幸参加了安庆市幼儿园骨干教师培训。回忆这几天的培训收获颇多，尤其安庆师范学院专家高向东老师的讲座使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。通过培训主要有以下几方面收获。
一、作为老师要爱自己，才能由己及人。
一个好的老师只有爱自己才会爱自己身边的人，才能爱幼儿和事业。
二、要“言传身教”，要有一定的示范作用。
所谓的“言传身教”就是“装”，对孩子有要求之前就得对自己有要求，哪怕再不想也得装下去，这样对孩子的影响是潜移默化的。想要有示范作用就得这样做，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。
三、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。
学习有感
宿松凉亭中心幼儿园 王春凤
2016年3月27日，我有幸参加了安徽省中小学幼儿园骨干教师培训，在这短暂的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师史莉、黄晓晴、章喜香等，安庆师范大学教育学院院长曹长德教授及高向东老师的精彩演讲和专题报告。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
其中安庆市两所省示范幼儿园的园长给我们做的专题讲座，给了我深深的感触和反思。
安庆市高崎幼儿园的章喜香园长结合他们园的园本研修给我们做了《做身体力行的培训者，促进幼儿园保教质量的提升》的专题讲座。正如章园长所讲，园本研修应着力于行为上的改变，方能改变长久以来形成的习惯。园本研修必须让一线教师切实尝到改变的甜头，才能使教师产生研修的动力。园本研修我们该如何开展？园本研修的研究对象是什么？通过章园长的讲座我了解了我们幼儿园可以从哪些方面着手开展园本研修活动。像我们幼儿园因为地理位置的原因，近两年一直面临着生源的问题。我们全体幼儿教师为了这个问题也做了许多努力：召开幼儿家长会传达我们的教育理念、开展家长开放日活动、亲子运动会、幼儿成长纪念相册······采取了许多所谓的“措施”但实际成效并不大。其实实际情况是：地理位置偏僻，物质条件不够好，但最根本的原因还是我们没有树立起自己的“影响”。我们的保教质量没有从根本上得到提高。如果形成了我们幼儿园特有的特色，如在我们幼儿园上过幼儿园的小朋友进入小学之后行为习惯和学习能力上相对于在别的园上过的幼儿有优势，是不是就产生了“影响力”？而对于研究和追踪从我园升入小学之后的孩子的学习和生活能力情况，我们是不是可以做一个研修？从而提升我们的“影响力”？当然，为了形成“影响力”我们必须让我们园的保教质量提高，那么如何提高？我觉得安庆市墨子巷幼儿园的黄晓晴园长给我们做的专题讲座《以园本教研为载体，促教师专业能力》给了我指引。首先作为一名幼儿教师，我们需要有爱心、真心、上心、用心。用这“四心”来对待幼儿、对待工作。这是做好保教工作的前提。其次，作为一名教师我们要对自己的角色有正确的定位。要意识到教师是文化相对论者、是创意设计者、是信息整合者、是终身学习者、是反思研究者。最后，在日常的教学教学中，我们必须要有意识的培养教师的观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、活动组织能力和评价能力。只有做好这几点，我们才能提高自己的专业能力，而良好的专业能力是做好保教工作的前提。
短暂的几天学习每天都有不同的感悟与收获，以上几点是我联想到自己本园的实际情况的一些感悟。回去以后我们将结合实际，从不同方面去努力提高我园的保教质量。
2016年国培培训心得
宿松县长铺幼儿园 张发
2016年3月,我在安庆师范学院进国培,对于这次国培我收获了很多。首先我要感谢领导给了我这个普通的幼儿教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不 同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
虽然只有短短的几天，但这几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。安庆师范学院教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在这期间我听了来自南京市鼓楼幼儿园史莉的《幼儿园区域环境创设与管理》、《快乐的音乐时光》；安庆师范学院教授高向东的《幼儿园骨干教师作用的实现》；安庆师范学院教育学院教授曹长德《学前教育问题研究方案的设计》；高琦幼儿园园长章喜香《做身体力行的培训者促进幼儿教师的保教质量提升》；墨子巷幼儿园园长黄晓琴《以园本教研为载体，促进教师专业能力》。
印象特别深的是黄晓琴的报告《以园本教研为载体，促进教师专业能力》的报告中，提到教师教学中需要 转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在黄晓琴老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为科学家，而是科学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成科学家，社会需要各种各样的人才。她提出幼儿教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
章喜香老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、幼儿及课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而课堂必须成为学习和交流的重 要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了幼儿发展的思想。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
今后我将努力成为一名合格的幼儿教师，做幼儿园的骨干教师，为孩子们的童年带去一点色彩。
心 得
宿松许岭中小幼儿园 张兰
幼儿教育是终身教育的起点，是文化传承不可缺少的环节，是不能忽视的阶段教育，应该引起高度的重视。作为一个幼儿园保教质量是决定幼儿园兴衰的主要因素。幼儿园要想蓬勃发展，在今后的发展道路上立于不败之地，就要在保教质量的提高上下功夫，采取多种方法提高保教质量。让幼儿在园里健康成长，让家长满意我们的服务。如何提高保教质量我认为可以从一下的方面入手。
一、科学的设置幼儿的活动
幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动，一日生活的安排必须符合幼儿发展的规律，努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性，所以户外活动的时间不得随意缩短或减少，不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间，不应该给幼儿留作业。一日生活中，教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段，发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境，不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本，一切为了孩子，教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿，使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。
二、加强幼儿课程管理
目前，许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区，认为幼儿园教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现象，应开展幼儿园教学活动的研究，通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师进一步领会《刚要》。根据教师的实际需要制定课程，选择使用的教料，定期进行培训，接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。
三、加强学习提升业务素质
1、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。
2、新教材培训，提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教师研读新教材，认真完成了教材培训的各种作业，多途径、多角度了解多元整合课程理念，熟悉教材编排体系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使教学更富实效。
四、加强反思型学习，促教师专业成长
组织教师开展反思型学习，让教师在备课中反思教学活动，每月撰写教学反思、教学随笔，及时提出教学困惑与质疑，在教研组内进行探讨。教师们每学期要撰写教学随笔、反思、教育小故事。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地分析，审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴，对提高教师的业务素质和教学水平起了很大的推动作用。
五、园本教研
我们逐步改革了传统的教研活动模式，注重发挥各教研组、研习组的作用。开展了“集中培训、自学反思、专业引领、课题研究、实践活动、相约论坛”等多种行之有效的教研活动。
1、组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。活动中各班老师从幼儿身心特点出发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色的班级环境，并在观摩、评比活动中向老师们做了详细介绍，充分体现了环境的功能性、美观性、实用性，使教育教学与环境成为一个有效的整体。在此次过程中教师们通过看、听、议、评，相互学习，取长补短，提升了教师在主题课程实施中运用环境的能力，促进了教师的专业化成长。
2、开展各层次教师的新课程教学研讨活动。针对不同层次的教师，有的放矢地开展了多元整合课程的教学研讨活动。如新教师见面课、中青年教师教学观摩交流课、骨干教师展示课、高级教师示范课等，促进教师相互学习，形成你最我赶、互研互学的研讨氛围，激发老师教育热情，提高教师的教育教学技能。
3、各研习组活动缤彩纷层。充分发挥各研习组的功能，通过相约论坛、组内研讨、踏青、茶话会等研习活动，使教师们在教学实践中遇到的困惑、难题及时得到解决，共享教学资源，分享教学成果与喜悦，促进了教师的共同成长。
六、常规管理
1、从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各环节的要求、流程与实施具体指导，细化幼儿园常规管理与评价。开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合。在课程实施过程中，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育观，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展。课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以整合、开放的“主题教学”的形式出现，通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。
2、注重教师考核工作。根据本园实际情况修订了教师月目标考核评价标准，重新完善了教师、班主任、中层干部的月目标考核评价细则。针对教师们的业务考核细则经修改后更具体了，操作性也更强了。细则的确定和执行，从制度层面上规范了教师的一日工作，规范了师表、言行及教学的要求，也规范了详细的奖惩细则，大家个个心中有标准，奋斗有目标。
七、家园共育
1、教育理念的沟通。每学期分班召开两、三次家长会，向家长宣传家教知识，了解幼儿园课程进度与孩子的发展，做到家园同步。
2、办好家教专栏。聘请专家开展家教讲座，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，提高家园栏的质量，做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
3、做好家访工作。要求教师每期对每个幼儿至少1次家访（或电访），并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识，做好详细记录。
4、利用网站宣传。充分利用幼儿园网站，向家长传授先进的教育理念，让家长更好地了解幼儿在园情况，并参与幼儿园网站建设。
八、关注幼儿，促其健康成长
1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。节日主题教育、健康教育、环保教育等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的良好行为习惯。同时教师们把思想品德教育贯穿于一日活动中，使每位幼儿都能成为有爱心、讲文明、讲礼貌、知礼仪的好孩子。
2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，教师们努力为幼儿创设了一个充满快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也成为了实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，幼儿的个性也得到了充分的凸显和张扬。
总而言之，要提高幼儿园的保教质量。离不开科学的管理、优良的教育资源、优秀的保教质量，满足不同层次家长需求。当然，面向未来，机遇和挑战共存。在学前教育不断更新发展的新时代，我们在实践中从未停止过质疑和思考。今后的工作中，我们将进一步贯彻落实科学发展观，不断解放思想，改革创新，积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展。
心灵的洗礼
洲头乡中心幼儿园 尹敏
在这两天里，我们国培班学前教育的老师们又听了很多让我们获益匪浅的课程。其中安庆市高崎幼儿园半天的参观学习让我获得了很多值得我们乡镇幼儿园可以借鉴的宝贵经验。
在我没有参加国培之前，我觉得教玩具的制作、区角游戏的开展对我来说简直是难于登天。可是今天看了高崎幼儿园的区角布置，才知道，这些并不难，只要我们善于做生活里的有心人，一切都可以做的很好。
高向东老师一直是我特别崇拜的老师。他言辞犀利，句句励志，每次听完他讲课，都感觉作为一名乡镇的基层幼师，我并不是没有发展空间，我需要做的只是提升自己的能力，把握住一切可以抓住的机会，利用一切可以利用的资源。用高老师的话说就是要会“整事儿”。
知识和思想只有交流才会丰满起来，也只有这样才会得到不断地完善。幼儿园的原本研修，特色课程、幼儿的行为规范等，这些都可以利用身边的资源加上自己的努力可以做好。
是呀，机会都是给有准备的人的。成功，首先就要有想要成功的想法，想要成功的信念，想要成功的坚持。相信自己，只有努力的人才有资格取得成功。这一次国培，让我的心灵有了一次洗礼，也让我对于幼师的职业和人生的定位有了更新的认识。
