国培心得
祁门 戴金珊
在这安庆师范大学的学习时间里，感谢国培给我们提供的学习机会与平台，学校请了很多专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。 通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。
通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变，正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。
这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴；知性风趣的胡来宝老师是大家的最爱，班主任不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们。
最后，借用教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教育，才是最好的教育!
运用信息技术，优化课堂教学
祁门县幼儿园 胡碧珍
随着科学技术的迅猛发展和知识的不断更新，幼儿教育也进行了不断改革，信息技术越来越广泛地进入幼儿园教育领域，灵活运用信息技术，充分发挥信息技术的优势，已成为提高幼儿园教学质量的重要手段。幼儿园一些教育教学中，以往的传统教学方式往往显得枯燥、乏味，容易使孩子产生厌烦的情绪。而信息技术凭着它的生动性、直观性、趣味性和良好的语言环境、动画效果能很快吸引幼儿的注意力，使他们的兴趣达到最高点。信息技术教学活动它有艳丽的色彩，形象生动逼真的画面，悦耳动听的音乐等等，使孩子们看到的内容图文并茂，栩栩如生。运用信息技术既发展了幼儿的观察、思维、联想和想象等智力因素还能够很好地调动幼儿的学习动机、兴趣、情感、意志等许多非智力因素，两者相互作用，在孩子们学习知识的过程中，很好的将幼儿手、脑、口并用起来，大大地挖掘幼儿的潜能，孩子们在轻松愉快的氛围中各种能力得到了迅速发展。
教学的艺术不在于死板的灌输，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么在幼儿园课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞幼儿，使幼儿乐于学习呢？情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好手段。兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动幼儿园教育教学以及孩子学习的巨大力量。幼儿园孩子年龄小，他们的学习活动常受直接兴趣所支配，因此，幼儿园教育教学更要重视兴趣的激发。我们要充分利用幼儿的心理特点，精心创设幼儿喜欢的教学情境，将幼儿置于欢快的情感中，激发幼儿的学习动机和好奇心，调动他们求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。而信息技术能以色彩艳丽，形象生动的画面，言简意赅，富有情趣的解说，悦耳动听，优美如诗的音乐来充分刺激幼儿的多种感官，使他们产生身临其境的感觉，从而牢牢引起幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，使其成为课堂的积极参与者。我在多年的教学中，充分运用信息技术将形声、声画结合起来，围绕教学内容，有目的、有计划的创设各种情境，大大调动了幼儿的学习情绪，激发了孩子们的求知欲望，促使他们主动地去参与了教学活动。如讲故事《小蝌蚪找妈妈》。在教学时，我制作了课件，播放了这个故事的录像。课堂上孩子们被绚丽多彩的画面深深吸引，打破了时空的限制，把幼儿引入了一个优美的故事情境之中，这样通过信息技术给幼儿创设了良好的教育氛围，使教学活动得到了事半功倍的效果，是其它教学手段所无法达到的。
信息技术是幼儿园教学中的一种重要的教学手段，在教学中，恰当准确运用信息技术能为幼儿创设美的教学情境，激发了幼儿的好奇心，大大提高了幼儿的学习效率。
“做一名幸福的班主任”有感
青阳县幼儿园 刘银娟
幼儿园的工作不同于其他行业，它面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事而又天真活泼的幼儿，要做好这份工作，不能单靠热情，它需要的是更多的真爱付出。
用真心关爱幼儿
作为一个班主任必须是个好老师，去关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿，以公平的态度对待每一个幼儿，始终做好幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展。
用真诚感染同事
作为班主任，即是指挥员又是战斗员，因而处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师，事事走在前，做在前。及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。例如，幼儿园组织一个活动，班主任提出一个具体措施，然后和配班老师商量，征得一致意见后，齐心协力完成好。营造一个宽松、愉悦的工作环境，可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动，充满干劲。
用真情感动家长
作为一名幼儿园班主任，要很好地处理与家长的关系，实现家园共育。在与家长相处交流时，一定要注意说话的艺术性。要信任家长、尊重家长，做到胸襟开阔，听取家长的意见，与家长共商育人良策。在班级工作中，要以情感人，以理服人。激发家长教育的主动性和积极性是相当重要的，调动家长的自觉参教意识，挖掘他们教育同盟军的作用。因此，作为一名班主任，就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。
“百年大计，教育为本”，而教育要从娃娃抓起，在这种大环境下，教育对幼儿园的要求越来越高，幼儿园班主任工作的责任也越来越大。我认为只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声。
多彩国培 涤荡我心
宿松县实验幼儿园 刘佩芳
2016年8月6日，夏日炎炎，“国培计划”（2016）——安徽省教师培训团队置换脱产研修项目安庆师范大学培训班如期开班学习。8月9日，培训中心特邀了4位专家为学员举行了深受期待的主题讲座。
上午，太湖第二中学高三年级部部长叶艳国老师和理科班学员们一起探讨了“农村学校教研活动开展”的必要性、内容和方法，为加深学员对“有效创新”和“团队合作”的理解，叶老师精心设计几个游戏环节，让广大学员深刻认识到了观念的改变和创新以及团队合作精神在农村学校教研活动开展中的重要性。
安庆市宜秀区大龙山中学校长朱仁胜为文科班学员讲述的主题是“师而有德皆富人--中小学师德建设”。让每位学员知晓了师德内涵、存在的问题、师德建设的举措及重要性，作为人类灵魂的工程师，我们应注重自身道德修养提升，“爱”与“责任”是师之良心，是师德之魂。
下午，安庆市首批中小学班主任工作研究带头人，安庆市第一中学苏加友老师和理科班学员一起分享了“如何做一个幸福的班主任”。
安庆师范大学教育学教研室主任，副教授张启树和文科班学员一起分析“中小学生网络（手机）成瘾的原因和矫治策略”，让学员们受益匪浅。
在这炙热的盛夏，这些精彩的课程有如阵阵清凉之风拂过我火热的心田，让我学中有思，思中有性，收益匪浅。真心感谢国培！真心感谢所有的专家！
听《中小学教师职业压力与应对》有感
宿松县陈汉乡中小幼儿园 欧留芳
听了王国松老师给我们带来的精彩课程《中小学教师职业压力与应对》，深有感触，作为一名乡村教师，平时的压力特别大，学校软硬件的缺乏，家长们的过度期望；上级的教学任务；无一不考验着我们的心理承受力。而作为一名乡村的幼儿教师，这种感觉更强烈！学校没有幼儿娱乐设施，家长们一方面觉得我们只是照顾小孩的阿姨，一方面又认为必须教会幼儿会识字、会认读、会算术、会唱歌跳舞，认为幼师是最底层的教师，没有什么社会地们。这些原因，让我很自卑，缺乏信心，甚至有时情绪消极。而这次国培王国松老师针对各种问题进行了阐述，给了我很大的安慰，让我意识到并不只是我一个人有这样的状况，让我意识到我这种情况属于自卑、焦虑的情感问题。而要克服这样的心理问题，就要建立积极的自我评价观念，要认清自我、悦纳自我，能很好的面对现实，学会自我放松，比如可以采用深呼吸、肌肉放松法、意念法等，经常运动，分散自己的压力；更要修正理想中的我，不断进修、提升自己专业水平，充分获得自我实现；同时扩大自己的人际交往圈，在平时的工作、生活圈子中，不局限于幼儿园这一小团体中，也要与同校的小学教师们多接触、多交流。
总之：教师这一职业要求教师要心理健康。通过这次的学习，我也在逐步将自己在学习中总结到的方法运用到实践之中，每天坚持早晚运动，积极主动与周围的同期学员们交流，感觉身心确实愉悦了不少，在今后的生活中还要不断再实践，建立健康的人际交往圈、做好自己的职业规划等，努力做一名身心健康的教师，能对工作压力应对自如！
国培心得体会
宿松凉县亭中心小学幼儿园 王春凤
2016年8月6日，我们又来到了美丽的安庆参加“国培计划（2016）”安徽省教师培训团队置换脱产研修项目的集中培训。虽然正值暑假期间，天气炎热，但安庆师范大学的精心安排，让我们感受到了一丝丝凉意。
本次“国培”安庆师范大学给我们安排了许多课程，每一堂课听下来我们都有许多的感悟与收获。8月7日上午肥西县王国松老师“中小学教师职业压力与应对”的讲座让我深刻的认识到作为一名教师压力存在的普遍性，深深的认同王老师所说的适当的正性压力有助于我们能力及工作效率的提升，而王老师讲的教师应对负性压力的方法让我获益匪浅。让我在以后的教育教学中能更好的应对来自各方面的压力，学会调适自己。
8月10日上午，安庆师范大学严云堂教授的“心理发展与教育”的讲座一次又一次的引起了全体老师的热烈掌声。不仅因为严老师用幽默风趣的语言、生动形象的实例给我们讲述了心理学在生活与教育教学中的应用，更因为严教授的讲座也引起了我们深刻的思考，思考自己在教育教学与生活中有没有运用到心理学？可不可以更好的运用到心理学？意识到作为一名幼儿教师，掌握儿童心理非常的重要，因为我们面对的是孩子，他们大多遇事不会跟老师说、不敢跟老师说，需要我们运用幼儿心理学去亲近他们，打开他们的心门。而且幼儿的心理健康对幼儿的一生都会有非常重要的影响。儿童时期的心理发展状况是人一生的基础。就好像盖高楼一样，基础打不好，盖到一定的高度就不可能再往上盖；基础打不好，当楼房出现倾斜时，再来加固基础就会很难。人的状况比盖高楼要复杂的多，难度更大。当孩子成长起来――成人之后，再来改变基础，其难度是非常之大需要我们老师和家长给他们正确的引导。所以在以后的工作中我要加强心理学的学习，将他们正确的运用到教育教学中。
本次培训与以往的几次有所不同，让我们与中小学的老师一起讨论、交流探讨，让我感受了不一样的思想火花的碰撞与不一样的思维方式。
国培心得体会
宿松县洲头幼儿园 伊敏
在暑假的最后一个月，我非常幸运地参加了“国培”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。其中，安庆一中的老师带来的《做一个幸福的班主任》让我意识到对于学生要用心，只有他们感受到幸福，我们才能成为一个被爱的人，我们也会成为一个幸福的班主任的。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
培训心得体会
松兹幼儿园 余彩霞
（2016）“国培计划”置换脱产培训班第一次集中培训在安庆皖源国际大酒店展开，我非常幸运地参加了此次培训。在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。我首先聆听了王国松老师就《中小学教师职业压力与应对》，从压力源、职业压力引起的反应、压力的积极作用和消极作用、教师职业压力的个人管理策略、教师应对职业压力的方法，与我们学员展开了讨论，并采用游戏的方式与学员进行深入互动。接着是黄兴帅老师详细阐述了《如何做好教师培训工作》，并就当前农村教师培训设计与管理中存在的核心问题，产生的原因及解决对策与学员展开了深入交流。让我们对教师培训工作有了全新的认识和提高。其次是苏加友老师分享的《如何做一个幸福的班主任》，从班主任工作理念、到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。以及安徽省电化教育馆制作部主任章斌讲的发《信息技术与课堂教学融合》。让我们了解了新形势下信息技术的发展趋势以及如何利用信息技术更好地为课堂教学服务。最后叶艳国老师探讨了《农村学校教研活动开展》的必要性、内容和方法，对“有效创新”和“团队合作”的理解，叶老师还精心设计几个游戏环节，让广大学员深刻认识到观念的改变和创新以及团队合作精神在农村学校教研活动开展中的重要性。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育教学有了更新的认识。作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
国培心得体会
宿松县长铺中心幼儿园 张发
2016.8.9上午，太湖第二中学的高级教师叶艳国对我们进行了《农村学校教研活动开展》的培训，叶老师在整个课程教学中，语言风趣幽默，采用自己的经历和理论相结合的方式，让我找到了共鸣。在农村开展教研活动是一个非常难的课题，叶老师就这其中的难点进行一系列剖析。让我知道光靠自己是不行的，得必须依靠团队的力量，而在合作中，需要拥有明确统一的目标，共同学习的心态，正确良好的交流，还有达成一致的决心。只有拥有一个良好的团队，有创新的意识，才有可能开展一个良好的教研活动，在活动的最后，叶老师还活跃气氛，让老师们通过做游戏意识到创新和合作的重要。整节课很快就过去了，让我意犹未尽！
下午，苏加有老师以《做一个幸福的班主任》为主题对我们进行培训，一开始，苏老师以网络上对老师调侃的段子拉开了序幕，轻松幽默的段子让我们都哈哈大笑。随后，苏老师把自己的班主任体会分享给我们。作为一个老师得首先懂学生，这里的懂不是我们平常以为的了解性格，而是从学生的家庭背景等方面进行全面了解从而更好的对学生进行沟通，要会爱学生，走进学生，关注学生的品格，平等尊重学生等等方面从而达到一个被爱的教育高度。老师做到了这些就会成为一个被学生爱的班主任，也会是一个幸福的人。
我想我虽然还不能够达到那些层次，但我会努力，成为一个让学生幸福和让自己幸福的班主任的！
而在2016.8.10上午，安庆师范大学的副教授严云堂给我们上了精彩的一课《心理发展与教育》。严老师真不愧是学心理的教授，以“理解女性，妇女之友”拉进了在场众多女老师的距离，随后又以男性的苦恼赢得了男老师的掌声，从俩性问题、家庭问题、育儿问题从心里专业知识进行仔细的剖析。随后又回到学生的问题，引导老师应该从心里方面对学生进行辅导。简而言之就是“攻城为下，攻心为上”。
整堂课严老师风趣幽默，气氛浓厚，互动频繁，而老师们给以严老师热烈的掌声。让我感受到心理学的力量是如此的强大，它可以拉进陌生人之间的距离，同样，运用的好的话可以让学生和老师之间成为朋友的关系。
下午，由赵安庆老师带来的《微课程与教师研修模式改革》让我对课堂的改革有了新的认识。其中，我最感兴趣的就是“翻转课堂”这一新名词。通过视频，我知道了翻转课堂的来源，与传统课堂不同，翻转课堂完全与传统课堂反过来了，自主性完全由学生掌握。美国早在2000年就实行了这一课堂模式，并且效果也不错。在这课堂中需要运用微课程。
整堂课下来感觉自己真的跟不上时代的脚步，现代信息技术的发展真的需要我们教师时刻发展自己才能不被时代淘汰。希望有一天，在我们这，也会有翻转课堂的出现。
师德的重要性
张兰
虽然这次我因特殊情况未能亲自聆听安庆市宜秀区大龙中学校长朱仁胜为文科班学员讲述的主题“师而有德皆富人——中小学师德建设”但可以想象当时朱仁胜校长声情并茂的演讲定能引起大家的共鸣，而且当时现场定是掌声如雷，经久不息，师德就像朱校长所说“爱”与“责任”是师之良心，是师德之魂，使我内心久久不能平静。
通过朱仁胜校长的演讲，让我明白了师德是一切教育的核心。作为一名教师，除了教好书之外，加强自身的师德建设尤为重。古人云“亲其师，则信其道，信其道，则循其步”讲的就是教师时刻要以身作则，在学校教育中教师是“人师”要做到为人师表。教育是一项长久的事业，自从踏上讲台的那一刻起，也就意味着身上的责任重大，时刻不敢懈怠。怎样才能做一名好教师呢？我认为；
首先，要树立良好的师德形象。教师良好的品行将是师德最重要的体现。教师要冲满爱心。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。“爱为是师之魂”，教师只有爱学生，才能教育好学生。爱是教育的出发点。没有爱就谈不上真正的教育。“师者，人之模范也。”教师的很多方面，都是学生学习的模范。教师的素质直接决定了教育的最终效果。特别是我们农村教师师德尤为重要。因为农村孩子的教育资源相对有限，知识和信息来源不如城里丰富多样，老师是孩子心目中的“偶像”,因此我们不仅要注重言教，还要注重身教，为人师表，给学生做出榜样，赢得社会尊重。
其次，要规范自己的行为习惯。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。尤其是小学教师，在孩子心目中的权威是相当大的，对此我深有体会。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起模范作用，将直接影响到学生的健康成长，因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。小学生更是如此。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而快乐学习，健康成长。
再次，要关爱每位学生。作为教师，应该关爱每一位学生，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时感受到老师对他们的关心，时时感受到自己努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会感受到。他们就能在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们走出阴影，让他们在愉快的情感体验中接受教育。这是作为老师的责任。
总之，教师职业最大的特点是培养、塑造新一代自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育教学活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要耐得住寂寞，不要和人攀比。农村的教育环境，决定了我们要甘于平淡，不要在物欲横流中迷失自己，要全身心地投入到教育教学实践中去，因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养！让我们为做一名人民满意的老师而努力吧！
聆听《心理发展与教育》有感
宿松九姑中心幼儿园 朱小丽
很有幸这次培训能聆听到安庆师范大学严云堂教授的《心理发展与教育》。课堂上严教授以幽默生动的语言和一个个案例为我们分析讲解，课堂精彩纷呈。课堂上严教授说的一句话让我印象很深刻：打开孩子的心灵之门!听了这句话我就在思考，怎样打开我们幼儿的心灵之门？力争让每一个幼儿都朝健康的心理发展而不跑偏呢?
我想对于教师而言师爱是一个永恒的话题。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵之门的钥匙。那么我们怎么用自己的爱打开孩子们的心灵呢？
一、用挚爱与真情拨动孩子的心弦
一个班级中总会有或多或少的“丑小鸭”。所谓的“丑小鸭”并非一律是迟钝或愚笨的孩子，他们中往往大多数是属于聪明，好动，精力过盛，受家庭教育、学校教育或社会环境的影响等各种客观因素的制约，再加上自身的自控力较薄弱，久而久之他们身上就会积累下许多坏毛病。面对这些“丑小鸭”，我想到的是自己的孩子，我要用一颗爱心打开学生的心门,用一颗爱心拨动学生的心弦。
二、用赏识和宽容扬起孩子成长的风帆
幼儿犯错误是常有的事。那老师应该怎样对待有问题的幼儿呢？成长需要激励。每一个人都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。一句善意而恰到好处的激励，能不断地在幼儿心中点燃求知的火花，这就要求我们老师学会赏识幼儿，学会宽容幼儿。让积极的赞美、及时的鼓励温暖幼儿易感的心灵，让温馨的宽容，真诚的理解化作幼儿前进的风帆。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师幼之间就能以诚相见，心心相印。
我们付出一份真诚的爱心，当我们把阳光撒播在那些曾经封闭自己的幼儿身上时，你一定回看到他们灿烂的笑脸。爱心使不可能变成可能，爱心能拨动幼儿的心弦，爱心能弹奏出美的乐章。
心灵的触感
复兴中小幼儿园 刘平平
我是一个刚参加工作的新教师，刚开始我充满斗志和激情而且自信的，此次国培之行有幸于八月十日上午由严云堂教授组织了“心理发展与教育”的讲座。我听后心里又充满了正能量。以下是我的一些个人体会。老师主要从加强职业道德，做到为人师表、学习是时代发展的需要教师交际能力的提升、注重人文关怀，服务当先等四方面进行阐述
1、加强职业道德，做到为人师表。做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。
2、学习是时代发展的需要 当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。
3、教师交际能力的提升 交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。
4、注重人文关怀，服务当先。 坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
