池州学院柳友荣教授来我校讲学

11月1日，池州学院柳友荣教授在我校A103教室做了一场学术讲座，讲座的主题是农村“留守儿童”问题研究。讲座由教育学院院长曹长德教授主持，2011“国培计划——留守儿童心理关爱”短训班（第一批）学员聆听了讲座。

柳友荣教授首先阐述了留守现象的原因和留守儿童的问题，然后分析了留守现象带来的影响、留守儿童问题的研究；最后指出了留守儿童干预的现实路径。柳友荣教授认为可以通过在学校组织下成立“成长互助小组”，建立良好的“学校——代养家长”沟通机制，倡导以留守儿童为主题的“支教活动”，开设促进留守儿童健康成长的校本课程，组织社会力量“一对一”结对，建立“代理家长”制度等办法来解决留守儿童问题。

柳友荣教授的讲座内容丰富，具有很强的启发性，语言幽默风趣，讲座现场气氛热烈，给师生们留下了深刻的印象。

南京师范大学马复教授为小学科学、数学国培班解读“新课标”

11月4日下午，在文津楼206教室，全国数学义务课程标准研制组负责人、中小学教材审查委员、南师大马复教授，为小学科学、数学国培班学员进行了《全日制义务教育阶段数学课程标准》解读讲座。

马复教授这次精彩讲座的主题是针对《课程标准》修订介绍与解读。在半天时间里，大家几乎是在交流与互动中度过的，马教授没有单独地对着PPT演示文稿一个人去讲解，更多的是倾听学员对课标的理解。马教授在这次讲座中，首先简单介绍了修订的背景、成员构成与基本过程，而后详尽讲解了修改的基本原则与课程标准中的主要变化。在基本原则中，他谈了坚持课程改革的大方向、修改过程中大家的关注点、过程与方法等几个关系处理情况、课程内容结构与实施中所遇问题等四方面。

此次报告会场座无虚席，马教授采取完全开放性的形式，与各位各位学员边讲边聊。来自安徽省农村的一线教师，倍加珍惜这次与专家面对面交流的机会，积极聆听并提出教学中的困惑。增长见识，开阔视野，受益匪浅，此为各位学员的共同感受。

叶兆宁副教授为小学科学、数学国培班作科学教育报告

东南大学汉博科学教学中心主任叶兆宁副教授，于11月5日下午和6日上午，在文津楼206教室为小学科学、数学“国培计划”学员作了《认知神经科学对教育的启示》和《探究式科学教育与数学教育的融合》两场报告。

叶兆宁教授从解释课题入手，先向各位学员介绍了笛卡尔与皮亚杰对神经的认识。随后她又讲解了脑的构成、进化、发育情况及神经的构成。叶教授重点向听课学员讲解了学习与记忆的完成情况，倡导广大学员在今后的教学中“科学用脑”，让学生在最佳状态下受教育。考虑到学员的实际情况，叶教授有针对性地向学员阐述了探究式科学教育与数学教育有机融合的方式方法。

两场报告中，叶教授采用PPT演示文稿图文并茂形式进行，同时在讲解时穿插一些视频，深入浅出地让大家受到认知神经科学及对教育的启示。尤其创造性地讲解探究式科学教育与数学教育的融合充分体现了学科融合的思想，让两个班的学员都能有所收获，并能运用于今后的教学实践。