走进岁末，我幸运地被遴选上安庆师范学院承办的教育部、财政部“国培计划”——安徽省农村中小学骨干教师短期集中培训班。

怀着虔诚的心，我们全体学员认真学习了温总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈时的讲话稿——《办好农村中小学教育》。

感性认识

全文共2454个字，分成了11个自然段。

序言只有一句话57个字，既讲清了温总理一行的目的，又表达了党和国家领导人对全体教师和教育工作者的关心和呵护。

温总理的讲话主体分四个层次，即办好农村中小学教育的必要性、发展农村教育取得的成果及存在的问题、如何提高农村教育水平、对免费师范生的三点希望。

结束语100个字，归纳了办好农村中小学教育的方法。

温总理的讲话高屋建瓴，层次清楚，语言深入浅出，好似一位博雅睿智的长者与你促膝谈心，娓娓道来，直抵人的内心世界。

理性解读

马克思主义认识论告诉我们，对一个事物的认识，只有不断实践，不断总结，才能逐渐接近于事物的本质。同样，对温总理的讲话稿，我们也只有在不断倾情研读后，才能真正领悟其深刻内涵，使自己的认识由感性上升为理性。

温总理的讲话稿语言精练，信息量大且逻辑展开严密，字里行间闪烁着鲜明的历史唯物主义观点。

这里我用大家熟悉的五句名言来加以说明：

第一句：“寒随一夜去，春还五更来”。这是古代诗人描写《除夕》的，意思是除夕一到，就会寒去春来。我想表达的是，在全国范围内办好一件事的前提就是政府支持。有了政府持续的关心和支持，农村中小学教育才能迎来真正的春天。这也是组织保证。总理的实际行动和讲话，就是向全社会发出了我国政府重视农村中小学教育的强烈信号。义务教育实行免费，把义务教育经费全面纳入国家财政保障范围，这是我国教育体制的一个历史性变革，从而使几千年“有教无类”的理想变成了现实。如此等等，都是我国政府支持教育的有力证据。

第二句：“好风凭借力，送我上青云”。这是《红楼梦》中林黛玉描写柳絮的。我想农村教育这个柳絮要想上青云，就必须要有广大群众的真心拥护。总理在讲话中谈到“在农村，教育既是基础工程，也是民生工程和民心工程。广大农民群众热切企盼办好教育，生活再困难，也要供孩子上学。因为他们懂得，物质上的贫穷只是暂时的，只有孩子有文化、有知识，就能改变命运，生活就有奔头。”总理这些话清楚地说明了在我国办好农村中小学教育有着深厚的群众基础。

第三句：“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃成灵火”。办好农村中小学教育不能靠少数人或一俩个人，必须要“培养大批优秀的农村中小学教师”。总理在讲话中列举了：从2007年起，国务院在教育部直属师范大学实行师范生免费试点，4年累计招收免费师范生4.5万人，首批万名免费师范生即将到中小学校进行教育实习，还有通过实施农村义务教育学校教师特设岗位计划和农村教育硕士等多项措施，使农村教师队伍状况得到了很大改观。这是指办好农村中小学教育的队伍建设。

第四句：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这是指办好农村中小学教育的关键所在。总理在讲话中二次讲到“关键”，分别指农村中小学教师和未来农村教师队伍的新生力量，归根到底是教师。总理特别指出，要用激励机制，让广大农村教师留得住、干得好、受尊重。对免费师范生代表，总理回答了大家关注的四个问题“师范教育的实习经费要保证、建立免费师范生录取淘汰和激励机制、切实保障2007级免费师范生就业、关于免费师范毕业生的继续教育问题”，还殷切地提出了三点希望：“要热爱农村教育、要立志干一番事业、要有吃苦耐劳精神”。既脚踏实地又放眼未来，这就是总理对办好农村教育的关键要求。

第五句：“水色本清白，积深便成绿”。总理在讲话的结束语中，高度概括了办好农村中小学教育的方法：“需要各方面共同努力。特别要重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇。要研究制定相关政策，逐步形成激励机制，培养和造就一支宏大的优秀农村教师队伍”。

办好农村中小学教育，不仅需要政府的大力支持，也需要方方面面形成合力，这样教育的水才能真正变绿啊！才能谱写出人民满意的华丽篇章。

辩证关系

温总理讲话稿除了展示他一以贯之的亲民、爱民和惠民的形象外，还凸显了他作为一个大国总理的宽阔胸怀。

在讲到发展农村中小学教育取得的成绩时，只讲了一句话“这些年来，我们下了很大功夫，取得了很大成效”,然后举了两个例子。对待问题不回避，他的话语动人心魄，催人奋进：“在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题依然存在，尤其是农村师资队伍建设问题突出。比如，农村教师待遇不高，生活条件艰苦，本地老师不安心，外地老师不愿来，学习深造机会少，存在知识老化现象等”。

对待总理揭示的问题，有的人学习后不理解，认为在教师节提问题，这是不是给中国政府抹黑。

我的理解是：

第一：“疑是学之始，学非问不好”。有疑问，说明学习尽心了，如果再能问清楚，那么就能明白总理讲话的目的。教师节，总理说到问题，说明他实事求是，说明他已经认识到

发展道路上存在问题的必然性，说明他能在生活中将唯物主义辩证法活学活用。

第二：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。这些问题是客观存在的，如果不解决就会影响农村教育的发展，这是不利的方面；但我们更应该看到总理提到问题的有利方面。因为这些问题被总理提后，总理紧接着就说“对这些问题，我们必须进一步采取措施，努力加以解决”。这些问题已经被发现并引起了高度重视，我们有理由相信随着这些问题的解决，必将推动农村中小学教育的大发展。这就是温总理提到问题的有利方面。

自我启迪

“国培计划”，是党中央和国务院对广大农村教师关心而采取的一项深得民心的伟大工程，也是具体落实温总理《办好农村中小学教育》讲话精神的一项举措。作为国培班的学员，我们在倾情研读总理的讲话后，内心的震撼是可想而知的：

第一：“你的任务就是将自己锻造成器”。这是易卜生说的一句名言。作为来自基层的一名普通教育工作者，内心的感谢难以言表，唯一能做的就是将自己打造成人民需要的器，以总理提出的三点希望作为今后行动的指南，加强研修，不断学习，在实践中大胆开拓，奋勇创新，发挥一名国培学员“示范引领、雪中送炭、促进教学改革”的应有作用。

第二：“奋起吧，伟大的开始在等待着你！”这是法国著名哲学家圣西门说的。倾情研读总理的讲话稿，我的耳边回荡的就是这句名言。我要把这次培训的成果转化成实际工作的动力，从现在做起，提高自身素质，改变自己的工作理念，增强为人民服务的本领，开风气之先，力争能抓住教育的本质和掌握教育的规律，为教育作出自己最大的贡献。

如果说温总理的讲话是大海，那么，我就是众多拾贝的人之一。因为这篇讲话稿虽然字数不上三千字，但蕴含的内容丰富，即使我们读后也不能完全明了。好在我们读后，都感到了心灵的震撼，都对办好未来的农村中小学教育充满豪情。

既然曙光已经在前，就让我们一起通过努力来迎接黎明的到来吧！

国培意象

无为县无城城区中心学校潘阿三

离大学最远的是我

离大学最近的也是我

我或远或近

且听内心浅吟低唱

怀着虔诚的心

我们遴选而至

角色转换

我们不说话也是一道风景

二点一线

我们步履匆匆

在阔别已久的学生宿舍里

独钓乡愁

有人不理解

隆冬期末培训

他们只能在书里

想象这一幕情景

集中只是瞬间

此刻

我们只想做好

种子发芽前的孕育

若干年后

人们才明白

培训是挥之不尽的谜

谜底就是如水般将来的日子